好动症的孩子们，由于好动、调皮，往往令人误以为是“坏孩子”，小孩子受家庭、父母的影响很大，父母亲如果采用错误的方式或态度来处理孩子的问题，就会给孩子带来负面的影响，对这类孩子，除了正确的教育，经由医药的治疗也可以达到七成的改善率。
没规矩、故意、调皮、几乎是一般人对于这种小朋友的印象，连老师都非常头大，会提醒家长带孩子去看医生，但也常遭家长认为当老师的不够包容，也不了解小孩的脾气，形成另一种紧张的关系。这种小朋友不只有调皮的问题而已，通常还会伴有其他的症状，包括注意力缺陷、好动、冲动，及持续一段时间影响功能的表现。所谓的功能，指的是人际关系、学业、学习、自信、情绪、工作、自我规画、自我照顾的表现。
好动儿有一些特性，最基本的就是活动量大，有如小马达一般，精力无穷地跑来跑去，坐不住，上课很爱跟人讲话，动别人的物品，动手拍打他人等，经常会发现身上有受伤的痕迹。好动儿比较冲动，想到就说，加上比较不懂社会情境，常会说出不得体的话，课堂上不等候老师说完问题就抢着发言，有时想到什么就做什么，没耐心去等待及轮流。注意力不足也是常见的症状，常会分心，粗心大意，忘东忘西，没注意听别人说话，像在做白日梦。而这些状况都不会只是在学校才发生，会在不同情境出现，在家里也会有同样的状况发生。
好动的症状是脑部神经的传导物质不平衡所造成的脑功能障碍，在药物治疗下，会有七成的改善率，成效算是相当好的，而且没有明显副作用，如果再配合行为治疗，与父母如何去管教好动儿，效果会更好。好动症状几乎在十二到二十岁间会缓解，不再影响他的功能表现，到时可以考虑停药观察，有必要时才恢复用药。
